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  • 専門学校
  • 東京都

世界に一つだけの『柄』をつくる

デザイン・服飾・eスポーツ・韓国語が学べる総合専門学校です デザイン総合学科、国際コミュニケーション学科ともに 午後から授業が始まる　通学しやすいスタイルの学校です 早稲田国際ビジネスカレッジ 【デザイン総合学科　テキスタイルデザインコース】 『世界に一つしかない柄をつくる』実習を主体とした 学校です。 実習と同時に、市場調査や商品企画・ブランディングなど 実践を通して学習できます。 この学校からテキスタイル業界を牽引していく卒業生を 育成する学校。 それが早稲田国際ビジネスカレッジ　デザイン総合学科 テキスタイルデザインコースです。 【国際コミュニケーション学科　eスポーツコース】 eスポーツ業界で幅広く活躍する人材を育成する コースです。 プロのeスポーツ選手を目指せるコースです。　 ＼オープンキャンパス参加者の声／ ・アクセサリー体験をして先生方が話しかけてくれて、 　すごくうれしかったです。 　先生方の授業を学びたいと思いました。（高校３年生） ・みなさんにたくさん助けていただいたので、 　とても楽しくできました。入学したい気持ちが 　強くなりました。ありがとうございます。（高校３年生） ・自分で柄が作れて楽しかった。いろいろな人の 　プリントが見れてよかった。（社会人） ・友禅染の色挿しをするときに、水彩画みたいに 　グラデーションなどができて楽しかったです。（高校3年生） ・アットホームな環境でとても楽しかったです。 　家でも玉ねぎの皮を使って草木染してみようと思います。 　（高校3年生） ・伝統的なものと現代的な物を同時に学べることに興味を 　持ちました。次回の友禅染体験にも参加したいです。（社会人） ・先生と生徒の仲が良く、とても雰囲気がよかったです。 　（予備校生）

学科情報

デザイン・服飾・eスポーツ・韓国語が学べる総合専門学校です

デザイン総合学科、国際コミュニケーション学科ともに
午後から授業が始まる　通学しやすいスタイルの学校です

早稲田国際ビジネスカレッジ
【デザイン総合学科　テキスタイルデザインコース】
『世界に一つしかない柄をつくる』実習を主体とした
学校です。
実習と同時に、市場調査や商品企画・ブランディングなど
実践を通して学習できます。
この学校からテキスタイル業界を牽引していく卒業生を
育成する学校。
それが早稲田国際ビジネスカレッジ　デザイン総合学科
テキスタイルデザインコースです。

【国際コミュニケーション学科　eスポーツコース】
eスポーツ業界で幅広く活躍する人材を育成する
コースです。
プロのeスポーツ選手を目指せるコースです。　

＼オープンキャンパス参加者の声／
・アクセサリー体験をして先生方が話しかけてくれて、
　すごくうれしかったです。
　先生方の授業を学びたいと思いました。（高校３年生）

・みなさんにたくさん助けていただいたので、
　とても楽しくできました。入学したい気持ちが
　強くなりました。ありがとうございます。（高校３年生）

・自分で柄が作れて楽しかった。いろいろな人の
　プリントが見れてよかった。（社会人）

・友禅染の色挿しをするときに、水彩画みたいに
　グラデーションなどができて楽しかったです。（高校3年生）

・アットホームな環境でとても楽しかったです。
　家でも玉ねぎの皮を使って草木染してみようと思います。
　（高校3年生）

・伝統的なものと現代的な物を同時に学べることに興味を
　持ちました。次回の友禅染体験にも参加したいです。（社会人）

・先生と生徒の仲が良く、とても雰囲気がよかったです。
　（予備校生）

体験実習付オープンキャンパス

2026年4月の入学を検討している方も、当校やテキスタイルに興味が
ある方もぜひお越しください。

年間を通して実習付のオープンキャンパスを開催しています
ご興味ある内容があったら是非ご参加ください
何回でも参加できるので物創りを楽しんでほしいです

実際の学校の設備を見学したり、学校生活の雰囲気を体感することができる一日です。
当校では、都内では類を見ないほどのテキスタイル関連設備を取り揃えており、きっとワクワク感を持っていただけるはずです。
将来、テキスタイルデザイナーになるためにはどうしたらいいか、等の疑問にも教職員や卒業生が丁寧にお答えします。

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  • 大学
  • 千葉県

社会科学の総合大学

創設者である文学博士の遠藤隆吉は、退廃した商業道徳を正すために 武士道精神の注入を商業教育の基本に据え、学問においては社会に役立つ実学を、人間形成においては「治道家(ちどうか)」の育成を 教育理念とする学校を開学しました。 千葉商科大学で身につける「CUC 3つの力」―― 1.高い倫理観 　実社会における諸課題を発見し、その解決に主体的能動的に取り組む使命感とモラル 2.幅広い教養 　実社会の変化に即応し、多様な人々との協働に必要な豊かな人間性を形成するための普遍的な知識とコミュニケーション力 3.専門的な知識・技能 　実社会における諸課題を発見し、解決するための有用かつ高度な専門的能力 ＜特長ある教育・学び＞ ■実学・進化・サポート 　千葉商科大学が約束する3つの特長 　・社会で役に立つ「実学」を。 　・社会に合わせた「進化」を。 　・挑戦のための「サポート」を。 ■主体的な学び 　・地域や企業とつながって、教室で学んだことを実践 　・学生の起業をバックアップ ■千葉商科大学・数理データサイエンス教育プログラム 　データサイエンスに関する知識を体系立てて学べるようにデザインされた教育プログラムです。 　所定の科目の単位を修得した学生が修了となります。 　CUC基盤教育科目群で構成されているため、全学部の学生が履修できます。 ■起業支援(学生ベンチャー食堂) 　本学では、学生が在学中に自分で起業する意欲を持つことを奨励し、学生のために一部の教室を拠点として貸し出すなど、実学として体験する学びへの支援体制を整えています。 ■オープンエデュケーション 　インターネット上で広く教育を提供することで、さまざまな人へ、学校や大学など教育機関の枠を超えて、教育を受ける機会を開いていく活動です。

学科情報

創設者である文学博士の遠藤隆吉は、退廃した商業道徳を正すために 武士道精神の注入を商業教育の基本に据え、学問においては社会に役立つ実学を、人間形成においては「治道家(ちどうか)」の育成を 教育理念とする学校を開学しました。

千葉商科大学で身につける「CUC 3つの力」――

1.高い倫理観
　実社会における諸課題を発見し、その解決に主体的能動的に取り組む使命感とモラル

2.幅広い教養
　実社会の変化に即応し、多様な人々との協働に必要な豊かな人間性を形成するための普遍的な知識とコミュニケーション力

3.専門的な知識・技能
　実社会における諸課題を発見し、解決するための有用かつ高度な専門的能力

＜特長ある教育・学び＞

■実学・進化・サポート
　千葉商科大学が約束する3つの特長
　・社会で役に立つ「実学」を。
　・社会に合わせた「進化」を。
　・挑戦のための「サポート」を。

■主体的な学び
　・地域や企業とつながって、教室で学んだことを実践
　・学生の起業をバックアップ

■千葉商科大学・数理データサイエンス教育プログラム
　データサイエンスに関する知識を体系立てて学べるようにデザインされた教育プログラムです。
　所定の科目の単位を修得した学生が修了となります。
　CUC基盤教育科目群で構成されているため、全学部の学生が履修できます。

■起業支援(学生ベンチャー食堂)
　本学では、学生が在学中に自分で起業する意欲を持つことを奨励し、学生のために一部の教室を拠点として貸し出すなど、実学として体験する学びへの支援体制を整えています。

■オープンエデュケーション
　インターネット上で広く教育を提供することで、さまざまな人へ、学校や大学など教育機関の枠を超えて、教育を受ける機会を開いていく活動です。

オープンキャンパス2025

皆様の進路決定の参考にしていただきたく、キャンパス見学会や無料学食体験、在学生や教員と気軽に話せる個別相談ブース等を用意しています。
在学生スタッフも多数動員しており、入学後のイメージを掴めるかと思いますので、是非ご参加ください。

オープンキャンパスに参加するには、特設サイトにて事前申込が必要となります。詳細は下記URLよりご確認ください。
https://www.cuc.ac.jp/prospective/event/opencampus/

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群馬大学

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  • 群馬県

「群を抜け　駆けろ　世界を」

群馬大学で思いきり学び、経験し、地域から世界に飛び出していってほしいという、学生への想いを込めたキャッチコピーで、2018年から発信しています。何かを気にすることなく自ら決めた道で目指す学問を追い、どこまでも伸び、どんどん抜きんでて良い。疾走する馬のような勢いと真っ直ぐさを持って、地域から世界を駆け回る人材を育てたいというイメージです。 ～ビジョン～ 「地域に根ざし、知的な創造を通じて、世界の最先端へとチャレンジし、21世紀を切り拓く大学へ」 ◆共同教育学部 共同教育学部は、小学校、中学校、高等学校、幼稚園及び特別支援学校等の教諭を目指す人が学ぶ学部です。小・中・高・幼・特別支援等の中から複数の教員免許状を取得できます。 ◆情報学部 情報学部では、科学技術と人間社会の調和が求められる持続可能社会の実現において、情報を基軸とした文理横断型の教育により、Society 5.0を支え、IoT、ビッグデータ、統計的解析手法等のスキルを持ち、人文科学、社会科学、自然科学の知識を有した人材を育成します。 ◆医学部 【医学部医学科】 医学科は生命体の構造と機能の追求、疾病の本態の解明、それを克服するための方策の探求、そして優れた医師や真摯な医学研究者の養成を目的としています。 【医学部保健学科】 保健学は、人間を身体面だけでなく、精神的、社会的側面からも把握し、健康維持、疾病予防、診断技術、治療、リハビリテーション、介護予防を探求する全人的医療の学問です。 ◆理工学部 群馬大学理工学部の「5学科」は、2021年4月から「２類」に統合しました。 これにより分野横断的な教育を強化し、IoT技術※や持続可能な社会に向けた課題解決ができる人材を育成します。 ◆社会情報学部 社会情報学は、急速に発展する現代の高度情報社会に対応するために作られた新しい学問です。この学部には、情報科学、人文科学、社会科学、環境科学といった様々な分野の専門家が所属しています。

学科情報

群馬大学で思いきり学び、経験し、地域から世界に飛び出していってほしいという、学生への想いを込めたキャッチコピーで、2018年から発信しています。何かを気にすることなく自ら決めた道で目指す学問を追い、どこまでも伸び、どんどん抜きんでて良い。疾走する馬のような勢いと真っ直ぐさを持って、地域から世界を駆け回る人材を育てたいというイメージです。

～ビジョン～
「地域に根ざし、知的な創造を通じて、世界の最先端へとチャレンジし、21世紀を切り拓く大学へ」

◆共同教育学部
共同教育学部は、小学校、中学校、高等学校、幼稚園及び特別支援学校等の教諭を目指す人が学ぶ学部です。小・中・高・幼・特別支援等の中から複数の教員免許状を取得できます。

◆情報学部
情報学部では、科学技術と人間社会の調和が求められる持続可能社会の実現において、情報を基軸とした文理横断型の教育により、Society 5.0を支え、IoT、ビッグデータ、統計的解析手法等のスキルを持ち、人文科学、社会科学、自然科学の知識を有した人材を育成します。

◆医学部
【医学部医学科】
医学科は生命体の構造と機能の追求、疾病の本態の解明、それを克服するための方策の探求、そして優れた医師や真摯な医学研究者の養成を目的としています。
【医学部保健学科】
保健学は、人間を身体面だけでなく、精神的、社会的側面からも把握し、健康維持、疾病予防、診断技術、治療、リハビリテーション、介護予防を探求する全人的医療の学問です。

◆理工学部
群馬大学理工学部の「5学科」は、2021年4月から「２類」に統合しました。
これにより分野横断的な教育を強化し、IoT技術※や持続可能な社会に向けた課題解決ができる人材を育成します。

◆社会情報学部
社会情報学は、急速に発展する現代の高度情報社会に対応するために作られた新しい学問です。この学部には、情報科学、人文科学、社会科学、環境科学といった様々な分野の専門家が所属しています。